Étude sur l’organisation et les perspectives des cycles 1, 2 et 3 de la scolarité obligatoire dans le canton de Vaud

Le Département de l’enseignement et de la formation professionnelle (DEF) a lancé le projet MAT-EO, qui vise à préparer l’introduction de la maturité gymnasiale en quatre ans conformément aux exigences fédérales, ainsi que la révision partielle de la loi sur l’enseignement obligatoire (LEO). En effet, le canton a décidé de repenser la fin de la scolarité obligatoire et les transitions vers les formations postobligatoires. Un modèle mixte « 10/11 + 4 » a été adopté et permettra aux élèves d’accéder à l’école de maturité à l’issue de la 11ᵉ année, tout en offrant, pour celles et ceux dont les résultats le permettent, la possibilité d’y entrer dès la fin de la 10ᵉ année. Afin de nourrir ses réflexions, la Direction générale de l’enseignement obligatoire et de la pédagogie spécialisée (DGEO) a mandaté Interface pour réaliser une étude sur la scolarité obligatoire avec une attention particulière portée au cycle 3.

L’étude réalisée par Interface a permis d’établir un bilan du système actuel, en identifiant ses forces, ses faiblesses ainsi que les besoins qui en découlent, sur la base des perceptions des parties prenantes. Cette étude a suivi une approche à la fois quantitative, qualitative et prospective. Elle intègre les points de vue des différents acteurs concernés dans une large démarche consultative.