Studie zu Gelingensbedingungen von Draussenlernen

Im Auftrag der Stiftung SILVIVA und der Stiftung Jakob und Emma Windler evaluiert Interface das Pilotprojekt «Draussenlernen» im Kanton Schaffhausen und erarbeitet Entscheidungsgrundlagen für dessen langfristige institutionelle Verankerung. Ziel der Studie ist es, zentrale Gelingensbedingungen sichtbar zu machen und aufzuzeigen, wie Draussenlernen systemisch in Bildungsstrukturen integriert und auf andere Kantone übertragen werden kann.

Methodisch arbeitet Interface mit einem systemisch ausgerichteten Mixed‑Methods‑Ansatz, der Dokumentenanalysen, qualitative Interviews, einen Benchmark-Vergleich bestehender Fachstellen sowie eine verdichtende Synthese mit praxisnahen Empfehlungen kombiniert. Der Fokus liegt dabei konsequent auf Umsetzbarkeit, Entscheidungsrelevanz und Transferpotenzial – für Politik, Verwaltung, Pädagogische Hochschulen und weitere Akteure im Bildungsbereich.